Feuilleter la Revue en ligne Par Lucas Chevalier, Directeur des projets internationaux CLEMI-Réseau Canopé, Initiateur des #ErasmusDays Par-delà le leadership réglementaire européen, une politique coordonnée d’éducation aux médias et à l’information fait défaut en Europe. En 2024, année où la moitié de la population mondiale a été engagée dans des élections, la lutte contre la désinformation est passée en haut de l’agenda politique. Lors des sommets du G7, dans les travaux de l’OCDE sur la gouvernance publique face à la désinformation, dans les récentes déclarationsde l’ONU et du Pacte pour l’avenir (1)… l’urgence d’une citoyenneté numérique éclairée et d’une éducation aux médias et à l’information (EMI) généralisée a été convoquée. Désormais, on parle d’intégrité et de résilience informationnelles grâce aux compétences en EMI et au développement de l’esprit critique : une information de qualité, sourcée et comprise par chacune et chacun, apparaît en effet comme la meilleure garantie des systèmes
Ce contenu est réservé aux abonné(e)s. Vous souhaitez vous abonner ? Merci de cliquer sur le lien ci-après -> S'abonner
