4 axes de recommandations pour l’emploi des jeunes

Par Confrontations Europe

Face Ă  un risque de plus en plus prĂ©gnant de dĂ©sintĂ©gration de l’Europe et un euroscepticisme grandissant, Confrontations Europe considĂšre plus que jamais que son rĂŽle de think tank est aussi d’ĂȘtre une interface entre la sociĂ©tĂ© et les institutions europĂ©ennes, un artisan d’une sociĂ©tĂ© civile organisĂ©e et responsable. Nous contribuons Ă  rendre l’Europe plus lisible, comme le souhaite le PrĂ©sident Juncker qui appelle Ă  « plus d’Europe dans l’Union ». A un moment oĂč le chĂŽmage des jeunes constitue l’une des urgences de tous les gouvernements europĂ©ens, le projet « Hear My Voice » Ă©tait l’occasion d’aller Ă  la rencontre de ces jeunes dont il est souvent question lors de l’élaboration des politiques publiques mais que nous entendons pourtant peu.

4-axes-de-recoA partir de ces rencontres, Confrontations Europe propose 4 axes de recommandations au niveau europĂ©en pour faire Ă©voluer les politiques publiques en matiĂšre d’emploi :

ELARGIR LA GARANTIE JEUNES

  • Sensibiliser davantage les jeunes et les entreprises sur les territoires au dispositif de la Garantie jeunes
  • Elargir en pratique ce dispositif Ă  de nouveaux secteurs d’activitĂ©s
  • Tirer les enseignements des territoires oĂč la Garantie jeunes a Ă©tĂ© expĂ©rimentĂ©e et crĂ©er les conditions pour favoriser son extension dĂšs janvier 2016
  • Communiquer davantage sur l’origine europĂ©enne du dispositif et de son financement

LA MOBILITE EUROPEENNE COMME FACTEUR D’INSERTION PROFESSIONNELLE

  • Informer davantage les jeunes mais aussi les encadrants des diffĂ©rents dispositifs de mobilitĂ© existants en Europe
  • Former davantage le personnel dans les Ă©tablissements scolaires aux atouts de la mobilitĂ© dans le cadre de l’insertion professionnelle.
  • L’apprentissage des langues peut se rĂ©vĂ©ler ĂȘtre un facteur clĂ© pour l’insertion professionnelle mais aussi un frein Ă  la mobilitĂ©
  • DĂ©velopper la mobilitĂ© des professeurs

RAPPROCHER L’ECOLE DE L’ENTREPRISE

  • DĂ©velopper les pĂ©riodes d’immersion en entreprises.
  • Familiariser les collĂ©giens/lycĂ©ens au monde de l’entreprise
  • S’assurer du dĂ©veloppement de partenariats avec les entreprises, les chambres de commerce et d’industrie et les banques au sein des Ă©tablissements scolaires
  • Encourager les temps de cĂ©sure

FAVORISER L’ENTREPRENARIAT

  • Promouvoir l’esprit d’entreprise au cours de la scolaritĂ©
  • Faciliter les procĂ©dures de certification par l’Etat des formations atypiques
  • Renforcer l’accompagnement technique et financier de jeunes crĂ©ateurs d’entreprise par des fondations d’entreprises et les missions locales
  • Faciliter l’accĂšs au financement

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